تربية إكسبريس تربية إكسبريس
recent

آخر الأخبار

recent
recent
جاري التحميل ...
recent

نماذج من تقنيات التنشيط: أهدافها و مراحل انجازها

تقنيات التنشيط
نماذج من تقنيات التنشيط: أهدافها و مراحل انجازها 

اهداف ومراحل تقنيات التنشيط

  تحدثنا في مقال سابق عن التنشيط التربوي مع تحديد مفهومه وأساليبه وخطواته ، في هذا الموضوع سنحاول تسليط الضوء على  أهم تقنيات التنشيط التربوي التي يحتاجها كل مدرس في تدبير  فصله الدراسي مع تحديد أهداف وخطوات كل تقنية.
لكن قبل ذلك يمكنكم مراجعة المقالات السابقة التي لها صلة بالموضوع وذلك من خلال الروابط أسفله.
قد يهمك:

العمل في المجموعات

أهدافها:
  • تقدير العمل الجماعي
  • اكتساب القدرة على التواصل مع الآخرين
  • تبادل الأفكار والخبرات


الخطوات والمراحل
  • يقسم التلاميذ الى مجموعات صغرى ( 6 أفراد).
  • اختيار كل مجموعة لمنشط ومقرر.
  • يتم تحديد الموضوع الذي ستقوم كل مجموعة بدراسته.
  • يضع المدرس تحت تصرف المجموعات وسائل العمل الضرورية ( مراجع - وثائق )...
  • يعرض المقرر ، عند الانتهاء من العمل، نتائج أعمال المجموعة.
  • تتم مناقشة نتائج عمل كل مجموعة ، وصياغةالخلاصات النهائية.

العصف الذهني

أهدافها:
  • تسمح بإبداء الآراء بكل حرية .
  • تنمي ملكة الإبداع وتوليد الأفكار.
  • تعلم الإستماع لآراء الآخرين.

الخطوات والمراحل:
  • يطرح موضوع للتفكير،في شكل سؤال أو حالة.
  • يطلب من التلاميذ تقديم كل ما يرد بذهنهم حو الموضوع من أفكار ، وتصورات أو حلول .
  • يدور المنشط ( المدرس) كل مايقدمه التلاميذ على السبورة.
  • تصنيف الأفكار المدونة على السبورة في النهاية، بناء على معايير محددة مثل : الفعالية، القابلية للتطبيق...
  • يتم انتقاء التصور أو الحل الأكثر قابلية للتطبيق.

تمثيل الأدوار:

أهدافها:
  • معايشة وضعية إنسانية افتراضية، واستكشافها ذهنيا ووجدانيا وجسديا،
  • فهم شخصية الآخرين والإحساس بمواقفها،
  • اكتساب منهجية معالجة القضايا المرتبطة بالمحيط المحلي للمتعلم.

الخطوات والمراحل:
يتطلب من بعض التلاميذ تشخيص أدوار الشخصيات الواردة بالنص.
بعد انتهاء التشخيص، يفتح نقاش من طرف مجموع التلاميذ حول القضايا المطروحة، ويتم تحديد الخلاصات النهائية.
يطرح وضعية اشكالية لموضوع ما انطلاقا من وثيقة مكتوبة،أو صورة، أو شريط ..

دراسة الحالات

أهدافها:
  • اكتساب القدرة على التفكير المنهجي المنظم القائم على انتقاء المعطيات الأساسية.
  • اكتساب القدرة على إدراك الحلول الممكنة واختيار أكثرها ملاءمة ونجاعة.

الخطوات وامراحل:
  • إثارة اهتمام التلاميذ وتشويقهم الى معالجة هذه الوضعية الإشكالية ، وإيجاد الحلول لها.
  • دعوة التلاميذ إلى تقديم تفسيراتهم للوضعية / الإشكالية ، واقتراح الحلول المناسبة لها.
مقتطف من كتاب المسار في الإجتماعيات، دليل الأستاذ،المستوى السادس، ص:12

عن الكاتب

تربية اكسبريس ، تربية اكسبريس موقع تربوي تعليمي يهتم بكل ماله علاقة بالتربية والتعليم، يقدم لكم احدث الوثائق التربوية كما يوفر لكم أحدث المقالات التربوية التي لها علاقة بالتعليم ،

ليست هناك تعليقات:

التعليقات



جميع الحقوق محفوظة

تربية إكسبريس

2018